Vielen Dank. Bin grad am Unterricht vorbereiten, gute Unterhaltung nebenbei.
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Einfach mal zum Vergnügen den Schülern einen Test reindrücken. Bringt Sympathiepunkte :professor:
Da fällt mir ein, ich glaube mich erinnern zu können, dass der Herr Mark ob deren Unaufmerksamkeit ein strengeres Programm mit den Schüler_Innen fahren wollte. Hats denn angeschlagen?
die Klasse ist schwierig, alle Kollegen haben zu kämpfen.
Aber sie mögen mich sehr, das hilft viel. Auf Geschichte haben sie trotzdem keinen Bock, dennoch kann man sie manchmal begeistern. Mittlerweile hab ich einen ganz guten Draht zur Klasse, man darf einfach nicht versuchen denen verzweifelt alles beizubringen. Die französische Revolution bringt die in ihrem Leben ja auch nicht weiter.
Zwischendrin mal n Harlem Shake, ein paar blöde Sprüche oder ein Schwenk aus meiner Jugend und deren Schultag ist gerettet. Bringt mehr als alles andere
Das glaube ich. Hat ja irgendwo auch keinen Sinn mit zu viel "Idealismus" heranzugehen, ich stelle mir vor, das frustriert alle Beteiligten mehr alsdass es wirklich nützt.
man muss halt einen Kompromiss finden. Ich werfe häufig Störer raus und mach mit dem Rest dann Unterricht. Wer nix lernen will kann im Flur rumgammeln, Handy wird natürlich vorher eingesackt. Ist für alle Seiten ne gute Lösung.
So und dann nicht alles zu verbissen sehen und das wird was. Man darf einfach nicht das Ziel haben, denen ALLES beizubringen, denn damit kann man nur krank werden. Ich bin schon immer zufrieden wenn sie nur irgendwas gelernt haben und sei es nur ein einziges Fremdwort. Steter Tropfen höhlt den Stein